一早點名時,來了兩位新同學,也是昨天沒到的,把整間教室16張桌椅都正好用上了。

第一節先複習了昨天的數字歌,以及帶入新的歌曲身體拍一拍。剛好今天天氣較冷些,讓孩子們一早動動身體暖暖身。

今天的繪本是『膽小的狐狸』,主要是讓孩子們加強自我的思考方面,故事較昨天的長,文字也比較多

反應也較沒有昨天熱烈,不知是不是聽不太懂,或是少了些趣味性。

膽小的狐狸 (1).JPG

接著進入到勞作時間,一是選擇自己未來想要做的職業,並塗上顏色(因學生年紀小,尚未有足夠能力憑空畫出職業,因此事先準備好職業人物的線條稿,再讓學生們著色)

二是拼貼自己的繁體名字

在進入第一個勞作前,也先透過問答方式,問學生喜歡什麼職業、為什麼想當以及該職業的工作內容是什麼

問過幾位學生後,才開始進行勞作。

令我意外的是,沒有人想當廚師而獸醫出奇的受歡迎

還有位中國籍的小女孩更想當消防員呢!

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(看到照片才知道,原來我早上頭髮很翹

在勞作部分,本來沒有準備第二個,但是因為是著色而已,課程時間上也進行得很快,因此突發奇想的讓學生拼貼自己的中文名字

做法是先幫忙將名字寫在白紙上後,才請孩子們開始黏貼

而有些孩子不記得中文名字的,只好拼英文名字

這個拼貼名字進行了蠻長一段時間,有困難的地方是

有些孩子不懂到底要怎麼做或做些什麼,需要個別指導後才暸解

也有些孩子因為名字筆畫較多,因此拼貼到後面有些乏,最後只好由課程助教幫忙完成

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最後的成果其實蠻好的,也都十分適合作為教室佈置喔!

總結是:今天比較沒有昨天緊張,孩子們今早也主動向我打招呼,覺得很開心,在英文口說方面,也比較順暢些了。

檢討部分:夥伴說我說故事的速度有點太快了,可以一段一段慢慢說,也可以一段就問幾個小問題。明天會改善試試看:)

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