今天是牛仔節遊行的日子,所以班上有三位學生請假了,而廣東話班九人也變成四人了。

今天的繪本是『是蝸牛先開始的』

getImage (1).jpg

這故事是在說動物間一個接一個的批評對方,最後還是批評到自己身上的故事,表達不能亂批評別人,要尊重彼此的道理。

今天繪本時間說得很累很無力,因為班上四個男生越來越熟了,完全講話講個沒完,就算是第一次提醒、第二次嚴肅、第三次更嚴肅的說,也沒用!

用故事段落回答問題也無法讓他們因擔心答不出問題而認真聽,著實讓我很沮喪!

到了故事問題時間,答不出來的就開始說:「because you said all chinese! I don’t understand」,我便回答:「你可以隨時舉手跟老師反映,老師就會想辦法用英文讓你懂!」

其實就是不想聽和不專心罷了!

休息時間,跟助教討論了一下,決定下週開始繪本時間把所有男生分開來坐,希望可以降低一些聊天機率。後來到了下午,今天班主任也用繪本來教中文,在旁邊觀課的我,發現原來男生們一樣照講話,班主任也是從柔性勸告轉而嚴肅告知!趁著班主任下課,我趕緊詢問如何處理這樣的問題,在台灣也許可以請愛講話的站一下,但這裡大概沒法體罰吧!

班主任說,這樣的狀況很正常,也會讓她很頭痛,尤其當大部分的學生是可以認真聽卻被他們影響時,所以她說,如果好好的說,仍然繼續聊或打鬧,就請助教帶他們出去一下。

希望下週可以好一些!

今天勞作時間是做一牛仔節拼貼畫,二摺摺書

本來當初設計的教案不是這樣的,是要用小牛奶盒的四面做出喜怒哀樂的四個表情,並用各種情緒表徵的顏色其毛線來黏貼成為頭髮,但到了這裡發現幾個問題:

1.這裡牛奶盒不小。

2.不管如何提醒,學生都不會帶東西的!甚至沒有鉛筆盒也很正常。

3.辦公室的茱莉雅說,這裡有些孩子對毛線過敏。

於是只好這幾天一直在想替代方案,最後昨晚決定臨時做學習單來拼貼畫,只有拼貼畫才能花比較多時間!而摺摺書則放最後,如果還有時間再做,因為沒有想到摺摺書要放什麼內容。

 

IMG_0219.JPG

IMG_0224.JPG

IMG_0225.JPG

令我訝異的是,我以為摺摺書是最不吸引的,卻是最吸引孩子們的!各各做了一個都要接著做,一人手上最少有兩本!快到吃飯時間還要黏著我說要繼續做,一掃早上沮喪的烏雲。

最後的成果也蠻好的還有本來我覺得很難捉摸的大男孩,下午竟用摺摺書來當筆記本,上面寫著永字八法的漢拼呢!

13566909_1161279343893994_5300831328890627694_n.jpg

13592788_1161279323893996_2907749703434337120_n.jpg

檢討方面:希望在繪本時間的課室經營再進步些!

文章標籤
創作者介紹
創作者 fion8223 的頭像
fion8223

fion的部落格

fion8223 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()