藍色憂鬱的星期一,一早起來發現有點小感冒,於是趕緊早餐後吃藥壓下來。

可能是藥效發作的關係,讓我全身懶洋洋的,非常想睡覺

也不知道是不是星期一症候群,今天孩子們特別的難處理!

這禮拜教案是節慶主題週,舞蹈也都選節慶相關的巧虎唱唱跳跳

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今天的繪本是『森林的元宵節』

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是讀到現在我個人第二名喜歡的(第一名是小房子),原因是因為這本裡面會教你如何做燈籠,也透過簡單的文字和大篇幅的圖畫,讓孩子們認識到不同動物的特性以及不同燈籠形式

(因為每個動物都利用自己的特性去做燈籠)

上週盤算的分開坐,今天完全成功,安靜了不少!

也可能是因為我今天把問答附加上自製蘋果貼紙當獎勵

(獎勵制度重溫:以上週做的家庭樹當作底,再自己剪很多小蘋果,背面貼上雙面膠後,成為給學生的獎勵積點制度。主要也是因為家庭樹沒幾個人帶照片,為了不想讓他只是單純的樹,才演變成獎勵機制的一環)

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大家都很認真也願意回答問題!

也利用假日買好了暑期班結算蘋果的獎勵品,分男生的跟女生的!總是要讓學生看到實體禮物才會更有衝勁的!

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而今天勞作時間是做兩樣,一是燈籠,二是年年有魚

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(因為大部分的學生都茫然要畫什麼圖樣,所以簡單示範幾個圖樣參考)

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(正在教缺口要剪到哪裡)

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燈籠的執行方式

先請學生將圖樣畫在紙上,畫完後再進行剪裁及黏貼,最後放上把手(用釘書機方便一些)

可加上竹筷當提桿(也可以不用加)

年年有魚的執行方式:

準備好紙盤,剪下三角形,缺口便是魚嘴,而剪下的三角形則是尾巴

用釘書機釘好或黏貼好後,就可請學生自行裝飾了唷!

今天的燈籠大家做的都蠻開心的,還有年紀較小的學生一天都提著呢!迫不及待想帶回家,甚至魚也想帶回家

但是被我留下裝飾教室了!下週再還他們吧

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檢討方面:因為吃了藥,渾渾噩噩的,對學生的包容程度比上週少了些,明天要改進!也要打起精神來!

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